理工系：结合专业学习开展知识竞赛活动
作者： 来源：智能制造学院 发表于：2010年04月13日 文章点击数：1289 【打印】
为拓展学生的知识面，培养综合素质，紧扣专业知识，理工系2009级3支部于4月12日晚7：00在一教楼404教室以“快乐大考场”为主题，结合专业学习开展了知识竞赛活动。
本次知识竞赛活动旨在同学们对专业知识的理解运用和专业技能的学习交流。为提高大家参与积极性，活动要求全班同学共同参与，并将其分为4个小组，每小组6人,按照必答、抢答、论述等三个环节对专业知识进行全面问答。首先进入必答环节，此环节主要了解同学们对专业知识的掌握情况，因竞赛前大家准备充分第一小组以0.5分的微小分差险胜第四小组；在随后的抢答环节中更是精彩绝伦，将活动推向了高潮，表现了同学们对专业知识的理解和运用；最后，在论述环节中，同学们就“怎样运用物理知识解释足球运动中弧线球现象”的问题展开了激烈的讨论，结合自身学习情况并做了具体分析。最终，第一小组以15.5分的优异成绩获得了本次活动的第一名。
此次专业知识竞赛活动形式多样，不仅注重同学们对专业知识的学习与交流，还体现了同学们的团队协作精神。同时，增强了同学们的语言表达能力，提高了学习专业知识的主动性。
本次知识竞赛活动旨在同学们对专业知识的理解运用和专业技能的学习交流。为提高大家参与积极性，活动要求全班同学共同参与，并将其分为4个小组，每小组6人,按照必答、抢答、论述等三个环节对专业知识进行全面问答。首先进入必答环节，此环节主要了解同学们对专业知识的掌握情况，因竞赛前大家准备充分第一小组以0.5分的微小分差险胜第四小组；在随后的抢答环节中更是精彩绝伦，将活动推向了高潮，表现了同学们对专业知识的理解和运用；最后，在论述环节中，同学们就“怎样运用物理知识解释足球运动中弧线球现象”的问题展开了激烈的讨论，结合自身学习情况并做了具体分析。最终，第一小组以15.5分的优异成绩获得了本次活动的第一名。
此次专业知识竞赛活动形式多样，不仅注重同学们对专业知识的学习与交流，还体现了同学们的团队协作精神。同时，增强了同学们的语言表达能力，提高了学习专业知识的主动性。
