塔石行动丨学校“一站式”学生社区广泛开展学科竞赛系列活动

聚焦科研竞赛 深耕社区育人

作者：初稿：康阳 黄莉雯 审核：彭波 终审：王小奎 来源： 发表于：2026年01月23日 文章点击数：1095　【打印】

我校“一站式”学生社区以翠柳、凤凰、戛云三大社区为核心，辐射莲湖校区西区、东区，南坝等多个校区，形成全域覆盖的育人空间。为深化“一站式”学生社区育人功能，激发学生科研创新与学科竞赛热情，推动学生综合能力与思想认知双向提升，各学院结合专业特色与学生需求，在社区内举办指导会、分享会、座谈会等多元活动，参与对象涵盖大一至大三学生、学生干部、获奖学子代表等。活动主题精准对接学生痛点，聚焦科研选题、备赛技巧、考研升学、就业提升等核心议题，让社区成为连接课堂教学与实践育人的关键纽带，实现了育人场景与学生需求的深度契合。

被动参与”转向“主动谋划”

此前，部分学生存在竞赛方向模糊、备赛信心不足、认知片面等问题；或视竞赛为“追名逐利”，陷入“唯奖项论”误区；或对科研与专业学习的关联理解浅薄，参与积极性不高。通过系列社区活动，学生思想实现根本转变：一是明晰核心价值，认识到备赛中教案打磨、复盘反思、实践探索等过程性收获，远比奖状更具长远意义，如马克思主义学院学生理解到师范生技能大赛是锤炼教学本领的宝贵契机；二是明确发展关联，知晓竞赛经历对综测评定、奖学金申请、考研复试及求职的重要助力，主动将科研竞赛与个人发展绑定；三是强化主动意识，从“被动参与”转向“主动谋划”，积极联系导师、组建团队，形成“以赛促学、以研促思”的良好氛围。

科研竞赛目录梳理与技巧提升

    （一）全学科竞赛与科研项目布局

各学院结合专业特性，梳理形成特色鲜明的科研竞赛体系：文学与传播学院聚焦专业竞赛与跨专业创新赛事，鼓励打破学科壁垒；马克思主义学院、教师教育学院重点推广师范生技能大赛及红色文化主题科研项目；政法学院深耕公共管理类专项竞赛；外国语学院以跨文化能力大赛为核心，搭配区域国别研究项目；数学学院聚焦大学生数学建模竞赛、市场调查与分析等大赛；智能制造学院、人工智能与大数据学院围绕智能技术创新赛事与前沿科研项目；化学化工学院侧重科研与竞赛的转化项目；音乐与演艺学院、美术学院涵盖中国音乐金钟奖、中国舞蹈荷花奖等顶级赛事及省级艺术展演；体育学院围绕运动人体科学等五大方向的科研与竞赛；财经管理学院覆盖大创计划、人力资源类学科竞赛；建筑工程学院・生态旅游学院聚焦绿色建筑、智能监测相关项目；中华传统文化学院则推荐书法作品投展与传统文化研究项目。

    （二）实用备赛技巧汇总

师生通过实践总结形成系列备赛经验：选题层面，需贴合专业特色与社会需求，如数学学院强调问卷设计需匹配模型需求；团队组建注重跨学科协作，建立高效沟通机制，避免盲目单干；备赛过程中，要制定分阶段计划，同步推进技术实践、文档撰写与成果展示，规避拖延、规划空泛等误区；细节上，拒绝AI生成结论建议，重视作品打磨与申报材料撰写，如美术学院针对性讲解标题拟定技巧；资源利用方面，充分借助导师指导、朋辈经验、专业数据库及赛事官方平台，将课程学习与竞赛准备协同推进，如外国语学院推行导师制与帮扶机制，音乐与演艺学院分享优质线上课程资源。

人员体系保障

我校构建了“领导统筹、师资主导、学生参与”的多层级保障体系：一是领导重视引领，学校党委副书记、纪委书记帅胤等领导到会指导，强调“以赛促学・以研促教”理念；二是师资核心支撑，组建由教授、博士、教研室主任、优秀辅导员构成的指导团队，如外国语学院刘彦仕教授、智能制造学院刘笃晋教授等深耕指导一线，实行导师制与专项训练团队模式；三是朋辈互助赋能，邀请国赛获奖者、资深参赛学子分享实战经验，如数学学院国赛二等奖获得者甯航开展避坑指南分享；四是机制资源保障，各学院完善激励体系，政法学院推行“以赛代练”的院级选拔赛，构建多层级培育体系，外国语学院配备双语教材，明确学生干部赛事信息传递职责，形成师生协同、资源集聚的良好生态。

反思总结

系列社区活动有效调动了学生参与热情，明晰了学习与竞赛的内在关联，为人才培养奠定坚实基础，但仍有优化空间：一是活动覆盖范围需扩大，确保更多低年级及基础薄弱学生参与；二是指导内容可更具差异化，精准匹配不同层次学生需求；三是赛教融合深度需深化，推动竞赛内容更系统融入日常教学。

未来，我校将持续依托“一站式”学生社区平台，坚持 “学生主体、教师主导”原则，丰富活动形式、完善培育体系，深化跨学科协作与资源整合，让科研竞赛真正成为学生成长的“加速器”，推动社区育人工作提质增效。