音乐系：以人为本 科学管理 提高学习实践活动实效性

作者： 来源：音乐与演艺学院 发表于：2009年05月11日 文章点击数：1129　【打印】

    音乐系在学习实践科学发展观活动过程中，不搞形式，不走过场，坚持找问题，找差距，切实解决工作中存在的问题，坚持以人为本，以帮助学生成才为目标，科学制定管理制度，提高学习实践活动的实效性。
    通过认真学习和分析，音乐系就学生成才和学生管理存在的问题进行了梳理，并按照科学发展观的要求提出了解决办法。在学生成才发面，音乐系紧扣学生主题，组织学生观看青春励志连续剧《我的青春谁做主》。通过组织观看，大家对自己的大学生活有了新的认识，并对自己的职业生涯提出了更科学的规划。同时，音乐系还组织了观后讨论会。通过讨论会，大家纷纷科学制定大学四年规划，并按照规划加强知识积淀，为今后的成才储备能量。自学习活动开展以来，音乐系始终将学习活动的落脚点放在解决问题上面。通过前一阶段找问题，找差距，音乐系找出了工作中存在的不足，一是制度还不够健全，还不够科学；二是工作还不够深入。针对这些，音乐系及时调整工作思路，积极向其他兄弟系学习，学习他们的工作经验；同时召开各种层次的学生座谈会，了解同学的意见和建议，通过以上工作的开展为科学制定音乐系管理制度奠定了基础，为音乐系的发展起到了积极的作用。
    科学发展观的核心是以人为本，在学校就是以学生为本，以学生为本就是要帮助学生成才，要帮助学生成才就要科学制定学生大学规划，就要科学制定管理制度，这是音乐系学习实践活动开展以来最大的体会。