初教系：坚持“两个结合” 促进科学发展
作者： 来源：教师教育学院 发表于：2009年04月22日 文章点击数：1212 【打印】
四川文理学院初教系“两个结合”，促进科学发展
根据四川文理学院深入学习实践科学发展观的总体安排，初等教育系党总支创新学习方式，“两个结合”促进科学发展。
一、教职工党支部学习与系科发展相结合。在教职工学习实践科学发展观学习方式上，初等教育系借鉴学院党委中心组学习方式，安排理论辅导后，每次2—3名教职工轮流做中心发言。中心发言人坚持“四个原则”， 从个人工作，对系科发展、专业建设、教育教学、学生管理、服务地方经济等方面突出实践特色，结合科学发展观的理论，如何做到“四个促进”，促进初教系科学发展提出自己的意见和建议，增强了学习实践科学发展观活动的针对性和实效性。
二、学生党支部学习与理论和实践相结合。初教系学生党支部在学生学习实践科学发展观活动中，坚持“四个目标要求”，将理论学习和实践活动结合，每周星期五下午到达县长田小学支教，定期参与达县金华社区服务等实践方式，提高了学习的实效性。
通过这种新的学习方式，初等教育系师生员工统一了思想，提升了认同，加强了沟通，凝聚了人心，增强了系科的凝聚力、创新力和战斗力，调动了全系师生参与系科建设的积极性，促进了系科的科学发展。